专家论坛

初中物理试题命制的情境设计..................................................叶   兵（1）

教学改革

基于“5E”教学模式的高中物理规律教学研究

——以人教版“自由落体运动”教学为例................................杨英恺，王功斌（5）

基于分层类比的“光的折射”教学.......................赵夏文，王子谦，王  强，汪   明（9）

以学情为导向的微课程资源开发建议...........................................盛正民（13）

基于问题链引领的初中深度物理课堂教学——以种子密度的测量为例

...........................................................................修金文（16）

教材研究

多重表征视角下高中物理教材“弹力”内容比较分析

...........................................陈思颖，张文博，宋玉志，冯国军，高守宝（19）

高中物理“滑动摩擦力”高端备课探究.........................................余胜强（26）

教学设计

基于“大情境”主线的物理单元学习活动设计——以“电磁场与电磁波初步”为例

...........................................................................杨松霖（30）

指向深度学习的物理单元教学模式——以“磁场”为例

.......................................................... 关   菲， 管彤彤，彭朝阳（33）

考试研究

建构物理模型，解决生活情境化试题——以2022年广东高考试题为例

.......................................................................... 赵景秀（39）

高中物理习题详解文案的编制——以2022年高考湖南卷第14题为例

...........................................................................李   峥（42）

物理实验

中考物理实验与探究试题的量化分析研究...............................李玉清，程   茸（48）

问题讨论

对绳船模型中关联速度和加速度变化的深入分析.................................罗金龙（56）

狭义相对论“尺缩效应”下电场力和洛伦兹力的等效性——以无限长直导线模型为例

...........................................................................王   磊（60）

为何铜锅和铝锅不用于在电磁炉上加热食物？...................................邓闻天（63）

课程资源

基于3D打印和虚拟仿真技术的高中物理实验开发............... 张亚杰， 陈运保，刘新选（65）

GeoGebra软件在高中物理教学中的应用——以电子在示波管中的成像为例

............................................................柴   能，黄武英，石奇印（68）

教师教育

基于核心素养的跨学科主题教学实践探索——以项目式学习“美丽的‘喷泉’”为例

................................................... 赵亚伟，韩叙虹，赵   伟 ，马   峥（73）

“眼睛和眼镜”演示仪的创新设计与实践................................姚棋苧，张   华（77）