专家论坛

神奇太阳能电池............................................................秦平力（1）

教学改革

从实证效度看六阶测试诊断迷思概念的有效性

..................................................................楼航亮，蔡铁权（6）

基于“三动”课堂理念的物理概念教学设计与分析

——以“全反射”为例.....................................................匡海发（12）

螺旋进阶：高阶思维导向的高中物理教学路径探微

——以感生电场为例.......................................................张春宁（16）

思维有声：高中物理培优的新路径探索.......................................卞学兰（19）

教材研究

初中物理教材编写逻辑的比较研究

——以新教材“力”单元为例.......................................马晓燕，程荣贵（24）

初中科学新旧教材“运动和力”单元的比较及教学启示.........................李振东（29）

初中物理教材跨学科实践内容的比较研究

——以九年级上册为例......................................张振辉，屈虚怀，陈 捷（33）

教学设计

关联速度问题的多维度分析

——以一道“杆连接”试题为例......................................廖祥贵，雷 庆（38）

基于科学思维进阶培养的复习课教学策略研究

——以“玉石鉴定”为例...................................................倪玲燕（43）

考试研究

轻负担强素养 强能力育新人

——２０２５年高考福建卷压轴题的赏析与拓展........................施生晶，戴 辉（48）

融合课程思政 培养建模能力 贯通工程教育

——２０２５年高考广东物理卷第１３题的潜在价值发掘及教学建议

.................................................................李子根，刘长灿（52）

物理实验

对伽利略理想斜面实验装置的改进.............................张 露，冉茂庆，李 池（58）

基于迈克尔逊干涉法测量金属线膨胀系数创新实验设计

...........................................张子维，钟雨露，马 骞，胡艺严，张 健（61）

问题讨论

也说看水中物体的虚像是否在物体的正上方...........................赵忠文，王伟民（65）

Ｂ＝ｋｘ的梯度变化磁场中带电粒子的运动分析

——以一道高三调研题为例..........................冯得会，张小明，夏后银，王 猛（69）

探析电容器充电时的能量“损失”...........................................胡铭郎（73）

课程资源

高中物理模型建构教学可视化尝试中的ＡＩ赋能........................周 佳，庄晓波（76）

ＧｅｎＡＩ支持的物理仿真资源库的设计与开发

...................................................卢 可，林颂杨，李佳盈，贺 喜（81）

教师教育

从“制作”到“创造”：跨学科项目中学生科学思维的进阶之路

.................................................................张晓琳，赵海艳（88）

“工程设计与物化”导向的初中物理跨学科实践教学

——以“制作量筒密度计”为例.............................................伍海龙（92）