专家论坛

中学物理中的积极教研活动....................................................朱美健，胡学安（1）

教学改革

借助物理课堂培养学生的物理核心素养初探  

——以“洛伦兹力及应用”为例........................................................王丽姜（5）

“学习进阶”视角下“加速度”概念教学的实践思考.............................汪海林，罗秋芳（10）

在活动中做真探究

——以“闭合电路欧姆定律”为例.....................................张心悦，康建波，张丽萍（13）

电表内阻对系统误差的影响与修正

——以“伏安法测定电源电动势和内阻”实验为例.......................................罗　翀（16）

教材研究

初中物理教材绪论的比较.....................................................张鸣鸣，李成金（19）

发挥教材开放性栏目功能  培育学生学科核心素养

——以人教版高中物理教材为例.......................................................王菊香（22）

基于物理量关系网络的物理问题解决方法及其教学策略...................................谭国武（24）

教学设计

核心素养视域下“单摆”一节内容分析及教学设计.......................郑满琴，钱长炎，葛林林（28）

基于核心素养的高三复习课的教学设计与分析

——记“物理中的类比”课例的思考与设计.............................................杨清源（32）

考试研究

赏析高考真题  探寻命题之源

——以2018年高考全国卷为例.................................................蔡剑锋，王兵兵（37）

科学指导体育训练  提高实心球成绩....................................张绍兵，幸淘净，孙   瑶（40）

从核心素养的视角看2018年重庆中考物理试题...........................................夏   波（43）

现代教育技术

巧用智能手机精测激光波长...........................云书涵，王馨雨，吴   婷，徐艺林，孔伟金（46）

“探究功与速度变化的关系”实验的改进.......................................刘诗雨，余雪妹（49）

物理实验

自制教具在初中物理有效教学中的应用................................................张凤天（52）

基于DISLab的数显滑动摩擦力演示仪..................................................单海千（54）

问题讨论

初中物理文字表述过程中的难点与解决策略............................阮胜磊，沈   莉，张晓勇（56）

基于思维训练的高中物理习题教学研究

——引导学生“说课” 培养科学思维.................................................唐   强（59）

关于磁场中靠墙导体棒倾倒时其“平均感应电动势”的探讨......................宋辉武，刘   博（62）

课程资源

项目学习在高中物理教学中的应用

——以“原子的核式结构模型”为例.................................................王   婕（65）

科创教育促进学生物理核心素养发展的策略...........................................罗世洪（68）

巧用生活素材，探究碰撞中的不变量.................................................蒋汶洋（71）

教师教育

高中物理教材中科学探究素养的呈现方式及教学应用...........................牟嗣珍，田仁军（73）

高中物理青年教师的实验技能不足及弥补策略

——以教学基本功中实验比赛为例............................................吴   畅，张前军（75）

微亦足道  方显教师水准

——例谈物理课堂教学细节设计..................................................................徐昌存（78）