专家论坛

物理“跨学科实践”的内涵特征与教学建议..........................................杜明荣（1）

教学改革

艺术、科学思维与物理教学................................................蔡铁权，谢佳莹（5）

运用反思性论证教学策略  培养学生的科学论证能力

——以“小车速度随时间变化的规律”为例........................................马亚鹏（11）

基于高中物理新课标的教学评一体化逆向设计探索..................................黄巧曦（16）

教材研究

我国高中物理教材力学知识内容的变化及教学启示..........................焦玉凤，邓   磊（19）

科学本质视域下的大单元教学探讨

——以高中“光现象及其应用”为例.............................................田春凤（25）

教学设计

“双减”背景下初中物理作业设计初探...................................蒋   彬，王   春（31）

双减政策下初中物理作业设计深度研究...................................毕祥奎，罗   愿（35）

核心素养背景下高中物理情境化习题设计.........................刘   彤，李俊儒，郝   睿（38）

考试研究

交变电流试题分析及备考策略

——以近十年广东高考物理试题为例....................................胡振欢，邓章浪（42）

2022年重庆市物理中考试题与新课程标准的一致性研究

............................................................杨   莉，阮享彬，常   超（45）

物理实验

气轨上瞬时速度的测量及挡光片的选用.................................姚瑞锐，李丰果（51）

创设真实情境，创新实验教学.................................................马慧佳（54）

问题讨论

基于中学物理的高架桥和大货车侧翻问题的力学分析.............张育森，曹   阳，张   军（58）

反思与改进“探究影响导体电阻大小的因素”...........................刘   征，陈   谦（61）

非惯性系视域下地表附近的自由落体加速度............................武似梅，朱俊林（64）

课程资源

激光切割机及ＳｏｌｉｄＷｏｒｋｓ软件在中学物理自制教具中的应用

.........................................................李金良，崔北元，孙梅芳（67）

巧用Star Chart软件 开展交互式可视化物理教学

——以“行星的运动”为例..........................文   迅，周   勋，周   艳，张祥赞（71）

教师教育

基于学科核心素养的“动量守恒定律”教学设计...............................邱小彬（75）