专家论坛
一个“美加韩法中”科学工作者做过的一些事....................................许竟鸣（1）
教学改革
浅谈如何使用思维导图提高高三物理二轮复习课堂教学效率........................殷仁勇（4）
“教”转为“学”，培养学生物理学科的核心素养................................熊化高（8）
关于如何进行初中物理教学的探讨.............................................杜佰琪（10）
基于高中物理简约课堂的习题变式教学例探.............................刘宇虹，陈铭斯（12）
基于实验探究教学，培育高阶思维能力.........................................曾志旺（15）
教材教法研究
测量工具教学过程的研究与改进
——以苏科版初中物理量筒教学为例...........................................高 进（19）
牛顿第一定律教学的设计与实践...............................................武敬伟（21）
基于核心素养的习题教学.....................................................沈文炳（25）
走进实验区
“电感式荧光灯电路的装接”互动式教学设计...................................特古斯（28）
基于发展学生核心素养的“法拉第电磁感应定律”课堂教学设计
——记一次市级教学公开课...................................................张齐峰（32）
问题讨论
巧取参考系 关键在细节......................................................陈秋雄（36）
基于“伏安法”学习进阶的电学实验学习路径设计.......................张菊香，周栋梁（37）
例析力做功和物体做功的差异.................................................彭立君（42）
对一道八年级物理热学题的思考...............................................卢发明（44）
考试研究
对2016年海南省高考物理实验题的赏析.........................................秦 黎（45）
利用条件约束变式 在设计中培养思维探究能力
——以伏安法测电阻为例.....................................................秦 嵘（47）
2016年全国Ⅰ卷变压器一题的四种解法.........................................潘学升（50）
知错因 纠错解
——对2016年河北中考力学计算题的分析与思考.................................郭华明（52）
现代教育技术
DIS在电容器的充放电与串并联实验中的应用............何进言，冯玉龙，谭兴文，张 健（54）
物理实验
利用实验探究突破习题教学疑难.......................................堵健忠，孙林伟（56）
对“物近，像远，像变大”的再研究...................................倪志峰，周梁琴（59）
以能力为导向的高中物理实验有效教学研究.....................................杨凤楼（61）
教学设计
“力的合成”教学设计...............................................张修文，陈文鑫（64）
“机械能守恒定律”教学七步走
——学习进阶理论指导下的课堂教学设计.......................................阮传志（68）
教师有意识 课堂有渗透 教学有效果
——在习题教学中提升物理核心素养...........................................刘长灿（71）
让智慧飞扬起来 让科学流行起来
——浅谈“外力作用下的振动”的实验教学.....................................董芳芳（74）
“力学单位制”的活动探究式教学设计.........................................刘德华（77）