专家论坛

新高考与深度学习.............................................................臧铁军（1）

教学改革

“玩·研·创”理念下的初中物理跨学科项目化学习教学设计探索

——以八年级“升华与凝华”为例........................................余 昕，许桂清（5）

万有引力常数G：牛顿的探究...................................................朱行建（10）

“教－学－评”一致性研究与物理教学探索

——基于Ｃｉｔｅｓｐａｃｅ知识图谱的可视化分析.......................李建才，张 伟（13）

张力与限界：论认知冲突在概念转变中的内涵、作用、局限与孕育

......................................................................范 兵，彭 婷（17）

教材研究

单元视域下五版新教材跨学科实践内容对比及启示

——以初中物理“声现象”单元为例.....................................吴弟斌，杨 益（21）

核心素养理念下的六版初中物理新教材比较研究

——以“光的反射”为例...............................................唐双虎，崔 磊（28）

四版初中物理教材实验内容的比较研究

——以“简单电路”主题为例...........................................陈 晨，朱文军（36）

教学设计

ＤＩＳ数字化赋能物理实验教学的实践研究

——以“探究浮力大小与哪些因素有关”实验课为例

.............................................邢宏光，周 佳，杨峻一，李 杨，王沛雯（42）

基于项目式学习的“安全用电”可视化教学实践

——以自制实验器材为载体...................................................杜茜华（47）

考试研究

循证大概念的进阶培养，发展物理核心素养

——２０２５年烟台物理中考第２５题的赏析与启示

...................................................曲曙光，马淑晓，袁军翔，王 琦（51）

２０２５年高考物理重庆卷试题分析及教学建议

...................................................张小洪，刘润华，刘 东，高亚浩（56）

物理实验

基于深度学习的初中物理创新实验教学实践

——探究影响灯泡灯丝电阻的因素............................................乐 琼（61）

问题讨论

关于电容器储能问题的探讨..................................张冀翔，陈怡帆，王 禹（66）

对一个点电荷运动轨道问题的探讨...........................................耿绍凯（68）

“水花消失术”：物理奥秘与视觉盛宴的交织..................................邹 莹（73）

课程资源

通过参考系变换和AI技术展示物理学的和谐统一

——以开普勒定律的学习为例........................潘睿亨，汤仙童，孟 莎，邱晓燕（77）

核心素养导向下HPS教学模式在中学物理课堂的整合路径与实践验证

..................................................周芷晗，邹代峰，赵宇清,刘运牙（81）

教师教育

基于ＳＴＥＭ的初中物理跨学科实践活动设计

——以“制作烟雾报警器模型”为例.................................李东蔚，贾伟尧（87）

指向关键能力发展的跨学科实践教学案例

——以“自制天文望远镜”为例.......................................陈 峰，李 梅（92）