专家论坛

教师科学素养的提升永远在路上

——从对双铝环实验的探究经历谈起........................................................黄国雄（1）

教学改革

小孔成像实验改进与创新..................................................................朱曙明（5）

谈“教”转为“学”在课堂实践中的应用与反思

——以“机械能守恒定律”一课为例........................................................施杰超（7）

课程难度表征的是什么？

——基于《科学》教材中物质科学领域主题课程难度的比较分析........................谢昱圣，徐   爽（10）

科学探究对高中生科学本质观影响的研究............................................黄皓燕，王   峰（15）

教材教法研究

中考复习破除前概念干扰的非常规策略......................................................黄   剑（19）

基于校本微课的高中物理自主学习的研究....................................................葛建光（23）

课堂试改变  践行新理念...................................................................王   萍（26）

走进实验区

刍议高三物理教学核心问题的解决与创新............................................李   红，杨   俊（28）

以电磁学仪器复习高中电磁场中的场力和运动........................................桑   桂，曹文平（32）

问题讨论

基于网络资源的中学物理混合式教学设计初探...............................................李红伟（36）

例析电磁感应中的动力学问题.............................................................李小路（39）

探测微观粒子的力本源

——鉴赏2016年10月浙江选考物理第23题...................................................谢忠良（41）

浅谈“燃料热值”概念的建构与环境保护....................................................孔  浩（43）

考试研究

基于浙江新高考的物理教材二次开发的思考与探索...........................赵惠松，严云佳，黄文俊（45）

运用iPhone手机磁强计测量连接体加速度的实验研究..........................段娟娟，王祥委，彭朝阳（48）

茫茫题海何处是尽头 万千方法图鉴真英雄

——物理图鉴之点电荷产生的电场电势篇...................................................吴迪青（50）

现代教育技术

噪声防治实验箱的制作和使用.............................................................潘大昌（54）

物理实验

新弹簧验证胡克定律实验佯谬的讨论......................................................张鹏展（56）

自制两心壶............................................................................林美珍（60）

有趣的动摩擦因数......................................................................韦   娟（62）

教学设计

“牛顿第三定律”教学设计......................................................廖   强，揭梦昀（64）

核心素养背景下一种新的教学设计方法

——以初中物理为例...................................................................王洪棋（67）

基于《浮力》内容的七版本教材分析..............................蔡孝文，周新雅，周  行，吕   露（70）

采用问题驱动式实验教学模式加强核心素养培养...........................................高春花（72）

“杠杆”教学设计与三维目标的和谐达成.........................蔡水珍，刘喜斌，金   天，李哲君（75）

基于蓝墨云班课的物理翻转教学实践与思考.................................杨新文（78）