专家论坛

做理解物理教育的物理教师..............................................................冯   华（1）

教学改革

基于高中物理实验教学的学科核心素养培育探讨............................................蒋   华（4）

基于学习进阶理论的物理复习课教学设计

——以“功能关系在力学中的应用”为例..................................................潘照萍（9）

例析中考实验试题编制的命题思想

——以2016年浙江省各地中考物理试题为例...............................................陈苍鹏（12）

自制教具在物理教学中的作用...........................................................姚良炬（16）

教材教法研究

重视物理学习过程  强化科学方法教育....................................................甄建国（19）

优化《力的合成》的教学策略...........................................................胡晓雄（21）

“落体法”验证机械能守恒定律实验中计数点的选取...............................李佳佳，赵   兵（24）

论高中物理教学“同课同构”的实践与思考

——以“万有引力定律”一课为例......................................................程国锋（26）

走进实验区

“交流电的产生”教学设计...............................邹  勤，代  伟，王   丹，王玉涵，彭钟樊（28）

基于物理建模的《重力势能》教学设计..................................................谈马平（31）

问题讨论

高中物理试后反思现状与改进策略的思考.........................................王   群，侯   恕（36）

基于三维目标训练的中学物理课堂教学习题“改-创”设计方法研究

....................................................................................丁建立（40）

重力势能的实质是什么？

——由一道物理题引起的思考..................................................何晓刚，戴   琪（43）

考试研究

基于核心素养发展的初中物理复习策略..................................................李   岩（45）

构建“学生先行、呈现交流、教师断后”的高中物理习题课教学模式初探

...................................................................................肖建华（47）

用建模突破磁偏转教学难点...........................................................倪富昌（50）

关于力学综合常见模型“球槽问题”的一点讨论.........................................张燕怡（52）

现代教育技术

用DIS实验精确测量大气压值.................................................戈晓燕，吴彬彬（54）

物理实验

从实验视角论培养学生核心素养策略..................................................李光勇（56）

趣味物理实验与制作课程的开设及其体会...............................................曾  义（58）

高中物理演示实验教学创新的策略.....................................................焦彦平(60)

对2015年浙江理综一道电学实验题的双重解读...........................................吴多星(62)

教学设计

实施生态化物理教学  显化科学思维方法

——《闭合电路的欧姆定律》教学设计.................................................李   莉(64)

《照相机与眼球 视力的矫正》教学设计................................唐安琪，黄   云，袁海泉(69)

Tracker软件在高中物理实验中的应用

——以“验证动量守恒定律”为例....................................................吴宏伟(74)

“密度”实验课创新设计..............................................陈   跃(76)