专家论坛
一个“美加韩法中”科学工作者做过的一些事....................................许竟鸣(1)
教学改革
浅谈如何使用思维导图提高高三物理二轮复习课堂教学效率........................殷仁勇(4)
“教”转为“学”,培养学生物理学科的核心素养................................熊化高(8)
关于如何进行初中物理教学的探讨.............................................杜佰琪(10)
基于高中物理简约课堂的习题变式教学例探.............................刘宇虹,陈铭斯(12)
基于实验探究教学,培育高阶思维能力.........................................曾志旺(15)
教材教法研究
测量工具教学过程的研究与改进
——以苏科版初中物理量筒教学为例...........................................高 进(19)
牛顿第一定律教学的设计与实践...............................................武敬伟(21)
基于核心素养的习题教学.....................................................沈文炳(25)
走进实验区
“电感式荧光灯电路的装接”互动式教学设计...................................特古斯(28)
基于发展学生核心素养的“法拉第电磁感应定律”课堂教学设计
——记一次市级教学公开课...................................................张齐峰(32)
问题讨论
巧取参考系 关键在细节......................................................陈秋雄(36)
基于“伏安法”学习进阶的电学实验学习路径设计.......................张菊香,周栋梁(37)
例析力做功和物体做功的差异.................................................彭立君(42)
对一道八年级物理热学题的思考...............................................卢发明(44)
考试研究
对2016年海南省高考物理实验题的赏析.........................................秦 黎(45)
利用条件约束变式 在设计中培养思维探究能力
——以伏安法测电阻为例.....................................................秦 嵘(47)
2016年全国Ⅰ卷变压器一题的四种解法.........................................潘学升(50)
知错因 纠错解
——对2016年河北中考力学计算题的分析与思考.................................郭华明(52)
现代教育技术
DIS在电容器的充放电与串并联实验中的应用............何进言,冯玉龙,谭兴文,张 健(54)
物理实验
利用实验探究突破习题教学疑难.......................................堵健忠,孙林伟(56)
对“物近,像远,像变大”的再研究...................................倪志峰,周梁琴(59)
以能力为导向的高中物理实验有效教学研究.....................................杨凤楼(61)
教学设计
“力的合成”教学设计...............................................张修文,陈文鑫(64)
“机械能守恒定律”教学七步走
——学习进阶理论指导下的课堂教学设计.......................................阮传志(68)
教师有意识 课堂有渗透 教学有效果
——在习题教学中提升物理核心素养...........................................刘长灿(71)
让智慧飞扬起来 让科学流行起来
——浅谈“外力作用下的振动”的实验教学.....................................董芳芳(74)
“力学单位制”的活动探究式教学设计.........................................刘德华(77)