专家论坛

从教学到育人

——以专题为载体，培养学生的物理核心素养.............................................冯   华（1）

教学改革

高中物理习题教学中培育核心素养剖析

——以竖直平面内圆周运动极值问题的探讨为例...........................................卿昭才（5）

关于弹簧所受拉力（压力）与弹簧弹力的辨析.............................................张灿灵（9）

利用习题变式教学提高高三物理复习效率................................................郑伟文（11）

基于物理核心素养的“四说话”试卷讲评课实践探索..............................阮享彬，韦   超（16）

教材研究

从“核心素养”角度对中美物理教材的比较研究与启示 

——以“运动学”为例...............................................................宋丽颖（20）

挖掘教材素材创设教学情境的策略.....................................................汪兰平（25）

教学设计

浅说高中物理预习案设计的四弃四崇...................................................车倩红（28）

基于教学环境创设的教学设计策略

——以苏科版八年级“光的反射”为例.................................................潘卫卫（30）

基于中心问题解决的初中科学复习课教学设计

——以“探究新鲜的鸡蛋如何挑选”教学为例...................................吴海龙，夏兆省（34）

考试研究

基于物理核心素养的命题启示

——对2018年4月浙江选考物理第13题的赏析............................................翁鹏飞（37）

一道高考物理计算题的答题情况分析...................................何   彪，邓宏贵，罗固基（39）

基于江苏高考中“万有引力与航天”命题的复习建议.............................王义梁，逄型玉（42）

现代教育技术

Matlab仿真电磁振荡实验在教学中的应用........................................徐超凡，王   林（46）

物理实验

多用电表欧姆档倍率切换原理.................................................张凤英，朱晓安（50）

“探究平面镜成像特点”实验问题解读魏.......................................张  信，邢海根（53）

问题讨论

速度关联关系式的两种创新推导..............................................宋辉武，刘    博（56）

品味中学物理中的“平均”...................................................李艳军，胡生青（58）

也谈双锥体“自动向上滚”问题...............................................孔维涛，刘士国（59）

从重力与万有引力的关系谈“赤道上的物体失重吗？”...................................吕   平（61）

基于STEM教育理念的竖直平面圆周运动脱轨问题研究............................戴   浩，周智良（63）

课程资源

利用课程资源  发展科学思维

——以《探究磁场对电流的作用》为例.........................................卞艺玲，付丽萍（65）

动画中的中学物理课程资源探析.......................................................张圣羽（69）

教师教育

在物理问题解决中科学思维的进阶应用分析   

——以近年来全国卷“动量守恒定律”试题为例.........................................杨光明（73）

实践活动教学中的问题引领

——例谈水的沸腾实验的反思与改进...................................................程荣贵（76）

高一“功”的教学实施

——兼论核心素养的培养.....................................................龚   浩，田仁军（79）