专家论坛

高中物理带电粒子在磁场中运动试题命题思路的几何内涵......................................罗   健（1）

教学改革

基于核心素养的初中物理实验探究教学.....................................................陈苍鹏（3）

基于核心素养导向的试题对物理实验教学的启示

——以“2017重庆市中考物理试题一道实验题”为例.........................................李先全（8）

物理概念关联的建构

——以磁感应强度与电场强度关联为例............................................吕   铭，孙志兵（12）

在概念教学中提升学生核心素养的实践尝试

——“磁现象和磁场”教学片段赏析.............................................田序海，郑文峰（14）

色光合成演示仪的改进与创新...........................................................汪克凡（17）

教材研究

运用初中物理教材的策略探讨...........................................................刘开双（19）

基于诊断的以“学”为中心的复习课教学模式的实践和探索.................................韩叙虹（21）

核心素养下的教材比对和教学策略

——以“物体是由大量分子组成的”为例.................................................姚   祺（26）

教学设计

运用PCK理论优化教学

——以机械能守恒定律为例.............................................................徐   超（28）

“瓶子吞鸡蛋”探究式教学设计的思考...........................................段华兰，柳福提（30）

“匀变速直线运动位移与时间的关系”教学设计...........................................张海军（32）

基于概念教学的机械能守恒定律的优化设计.......................赵祥莉，王志红，徐平川，张骏宇（34）

考试研究

对2017年全国Ⅰ卷25题的三点感悟宋...............................................丽飞，李金丑（37）

中考电路控制类综合题的分析与研究.............................................吴金艳，袁海泉（39）

基于浙江选考试题谈物理平均思想的课堂落实.............................................黄端文（43）

现代教育技术

在地面上做太空失重实验的创新方法.....................................................邓   颖（46）

物理实验

旋转参考系中液滴运动的创新实验.......................................................谷春生（49）

利用声波干涉测量空气中的声速.........................................吴广国，黄琭琰，邹   斌（51）

一种有记忆功能的弹簧测力计的设计与应用...............................................陈毓华（53）

用智能手机中的光传感器做单摆实验..............................纪   煦，程敏熙，时   雯，丁江铃（54）

问题讨论

促进认知发展的高中物理课堂教学策略初探...............................................马春花（56）

关于滚动中“回滚现象”的分析..........................................张育森，牛   亮，张   军（58）

对变轨过程常见错误认识的反思.........................................................夏季云（60）

自行车转弯中的力学问题.......................................................丁丹华，邱国民（62）

课程资源

深度挖掘实验资源 精准判断安培力方向...................................................罗   慧（65）

论物理学史对提升学生科学素养的作用...................................................黄秀绢（67）

智能手机在物理实验教学中的应用探讨

——以Phyphox软件为例................................................................惠宇洁（70）

教师教育

“科学探究”教学过程促进师生共进

——一节市级公开课的教学实施及课后反思...............................................徐从茂（73）

区域性名师工作室内涵发展的探索和思考.................................................傅明峰（77）