专家论坛

卓越物理师范生“一贯两制三合作”培养模式的研究与实践

.....................................................................熊建文，王笑君，张军朋，许桂清（1）

教学改革

借助探究性学习方式  提升初中学生物理核心素养..................................................郭佩芳（5）

利用图像法考查学生科学解释数据能力的试题命制.................................................肖永琴（8）

聚力核心素养  培养关键能力............................................................徐小林，朱建武（12）

从研究的视角构建抽象对象的探究

——以“电场”的探究为例.....................................................................丁德生（15）

教法研究

基于磁学学科特点和知识特点的教学策略浅析.....................................................姜庆荣（19）

基于SOLO分类学的教材分析

——以人教版物理必修1为例....................................................................徐凯彬（22）

指向核心素养的知识单元教学建议

——以人教版必修1第二章《匀变速直线运动的研究》为例..........................................余   斌（25）

教学设计

《测量平均速度》创新教学.............................................................王    卫，罗昌俊（28）

基于场景设计和问题导向的复习课高端设计.......................................................蔡冬阳（31）

《弹力》教学设计.............................................................................施桂莲（34）

考试研究

尝试用特殊求极值的方法进行自编物理题.........................................................熊锦明（37）

数形结合在2017年高考物理压轴题（全国一卷）中的应用...........................................廖香林（39）

由一道初三复习课证明题引发的思考.....................................................崔    琰，马朝华（42）

这个速度变化可以忽略吗？

——新考纲背景下对一道物理高考题解法的再思考.................................胡小龙，孙业锋， 汪   飞（44）

现代教育技术

基于AR的物理实验学具设计与实施................................................................包  明（46）

物理实验

用热敏纸改进压缩气体做功实验..................................................................周   静（49）

几个热门安培力小实验的诠释....................................................孙   启， 何   奕，李成金（51）

在测量仪器教学中要追根究源剖析原理...........................................................连文娟（53）

问题讨论

由一道习题引发的关于“功”教学的分析与思考...................................................陆光华（56）

从“半偏法”实验系统误差谈定性分析和定量计算.........................................周永丽，周兴东（58）

反思力学中两个重要实验的关键点

——力学实验教学反思.........................................................................竺江锋（61）

0 ℃的水在0 ℃的环境中真的不会凝固吗？.................................................张延光，周   寅（63）

课程资源

教育戏剧在高中物理教学中运用的实践探索

——以一节江苏省级公开课为例.........................................................蒋霖峰，陆建隆（65）

基于“物理模型”在“电磁感应”教学中的建构探讨...............................................陈克利（69）

教师教育

理工科学生高中物理选修情况分析及大学物理课程改革建议

......................................................................武小琴，朱   霞，赵   萍，赵湖钧（73）

运用物理高端备课  培养学生核心素养

——以《磁感应强度》教学为例.................................................................赵   青（78）