专家论坛

以“复兴号”为物理情景设计习题课，提升学生核心素养的尝试

——以《牛顿第二定律的应用》为例.............................................................田序海（1）

教学改革

重视过程学生才能构建知识掌握方法

——五个版本教材中重力势能编排对比及教学建议.................................................张    瑜（4）

基于核心素养的物理智慧课堂创建研究...................................................陈国文，欧剑雄（7）

中国数字化实验十五年发展综述.........................................................冯容士，李   鼎（10）

高中物理课堂教学难点突破有效教学策略初探.............................................徐发林，李  莉（13）

促进“深度学习”的物理复习策略..............................................................陈从先（15）

教材研究

理清教材线索  提升科学素养...................................................................王    云（19）

基于STEAM教育理念的初中物理课程创新与案例设计......................................杨珍珂，贾伟尧（21）

六个版本初中物理教材“质量”内容分析比较.............................吕   露，周新雅，蔡孝文，朱玲慧（23）

依托教材资源进行自命题创作..................................................................李华兵（25）

教学设计

运用DIS探究“动能表达式”教学设计...........................................................张建国（28）

自制教具启发式教学——“毛细现象”教学设计..................................................丁晨晨（32）

核心素养导向下的《自由落体运动》教学创新....................................................焦彦平（35）

考试研究

对牵连体速度和加速度问题的探讨

——再探2015年理综新课标Ⅱ卷第21题..................................................许   龙，梁晓芳（37）

高考物理实验二轮复习策略探讨

——以江苏近5年高考实验题为例...............................................................丁   云（40）

运用思维建模法剖析一道关于视超光速的中考实验试题....................................陆海军，刘   宏（43）

现代教育技术

基于Focusky的交互式课件制作.........................................................张建峰，黄晓琴（46）

基于Lab Studio的电磁感应定律定量实验研究......................................................万   军（48）

物理实验

电磁驱动及电磁阻尼演示仪的制作......................................................胡思航，胡尊山（50）

磁场对通电导线作用力的趣味实验......................................................肖穹桥，谢宝增（53）

问题讨论

“形”迹可疑  识辨真伪

——浅谈物理图像教学的五点建议.......................................................王驰明，王   芳（56）

参照系变换及其在物理解题中的应用研究.............................................冉   婷,兰小刚,余   杰（58）

连续渐变介质的折射现象分析...................................................................郭今戈（61）

解析光的反射定律中的探究逻辑.........................................................方   超，李德安（63）

课程资源

从一道习题反思初中物理电压及欧姆定律的教学...........................................彭   耀，黄致新（65）

试论物理文化中的“真、善、美”..............................................................沈祖荣（67）

丰富物理课程资源培养学生质疑能力的探索.......................................................袁   涛（71）

教师教育

例谈DIS实验在高中物理教学中的应用策略.......................................................夏煜明（73）

提升学生物理核心素养的“导—学—教—评”教学模式

——“电势能和电势”的教学设计...............................................吴常光，谢祥金，李   东（75）

如何突出课堂教学目标？

——高三复习课“动量和能量的综合应用”课后反思.......................................龚   浩，田仁军（79）