专家论坛
香港STEM教育的推进和支持举措.........................................刘健智，李湘黔（1）
教学改革.
基于丰富表象层次的高中物理教学研究.....................................张家琪，吴 伟（4）
非试点区高中生对新高校考试招生制度中选考科目的认知度调查
...............................................李太华，万 能，丁晨晨，毛予廷，卢晓凤（6）
AP物理实验设计题初探及实例分析...............................................谭晓琴（11）
物理问题解决的建模过程和教学策略例谈..........................................李允和（13）
教材研究
刍议人教版高中物理教材关于《力的分解》的修订..................................张春丽（19）
力学解题的认知结构障碍及教学策略..............................刘娜娜，卢 曼，吕华平（23）
教学设计
《简单机械和功》综合实践活动课的实践与思考....................................代怀安（28）
基于物理核心素养导向的教学设计
——以摩擦力教学为例..........................................................包慧军（31）
基于生本课堂的《眼睛和眼镜》教学设计..........................................王静静（34）
考试研究
2017年高考（Ⅱ卷）理综物理压轴题的典型误解和妙解分析及教学建议
——阅卷归来谈备考............................................张绍兵，彭 萱，陈华强（37）
学习物理须重视数学——从2017年高考题谈起......................................郭雪鹏（40）
“测定电源电动势和内阻”实验误差的理论分析............................李肖潇，肖述华（42）
对高考物理中有关动态平衡问题的探讨............................................王启平（44）
现代教育技术
DIS探究法拉第电磁感应定律的实验教学...........................................梁沛林（46）
物理实验
参观科技馆给物理教学带来的启示................................................张 波（49）
电火花打点计时器演示带电粒子在磁场中的偏转............................匡海发，张 健（51）
谈三原色仪灯管的维修.........................................................陈士元（52）
圆盘式测力计的充分合理使用....................................周新雅，张钟文，周 行（54）
问题讨论
无限长直导线感生电动势的简便推导.....................................姚关心，贾华锋（56）
对机械能守恒定律概念的几点理解................................................潘 正（58）
从力与运动的角度来理解弹性碰撞................................李 学，钱莉莉，王聪聪（60）
关于跳伞加速度的看法.........................................................吴进校（62）
课程资源
利用手机提升物理教学效果的实践研究....................................黄治海，徐 展（65）
巧设物理“问题链” 发展学生的高阶思维能力............................曹键粮，彭朝阳（69）
教师教育
由“物理教师实验技能大赛”引发的一点思考.....................................何亚军（73）
基于物理核心素养提升的教学设计
——以“力的分解”为例.......................................................王志芳（75）
从设计方案入手改进高三物理实验教学效果的策略.................................朱小勇（79）