专家论坛

课程标准与教材修订（一）

——基于2017版课标对高中物理教材修订的总体思考...................................廖伯琴（1）

教学改革

基于学生答案阐释的高中物理习题教学研究...................................张圣羽，杨明芳（5）

基于初中生视域的物理实验教学现状调查..............................江欣岭，刘   恺，刘平安（9）

走向“科学解释题”

——我国“物理说理题”的涌现、沉寂与复兴之道.............................郭   畅，胡扬洋（14）

教材研究

高中物理“狭义相对论”内容比较分析及教学建议.............................张   琪，梁   军（19）

中印高中物理教材课后习题的比较研究

——以“静电场”为例.....................................................王钰铭，王   伟（23）

教学设计

《流体压强与流速的关系》教学设计........................................邹学枫，刘健智（28）

核心素养下PBL教学法在课堂探究中的创新设计

——以“电场强度”为例..........................................................黄   佳（33）

考试研究

物理中考试卷与课程标准的一致性分析

——以2016—2018年吉林省物理统考试卷为例................常艳芳，马颜鹏，陈   宇，崔雪梅（37）

结合2019年全国卷Ⅰ物理试题看高三物理选题方向....................................王   婕（40）

2019年全国高考数学试题的物理之问.................................................褚  华（43）

物理实验

通电弹簧实验创新设计...........................................................梁振华（46）

立式电磁感应演示仪的自制及应用.................................陈博文，蒋雪茹，周晓林（47）

定量探究影响电容大小因素实验器材改进与创新.....................................何恩阳（49）

基于问题导向的初中物理实验创新策略..............................................李  骏（51）

自制光的合成演示仪.....................................................陈丹蓉，郑渊方（54）

问题讨论

应用思维可视化工具克服物理问题解决的思维障碍 

——以运动学中“追及与相遇问题”为例...........................张   琪，王素云，陈宗荣（56）

关于热力学第二定律相关教学问题的探讨...........................................杨习志（60）

画“双圆”解匀强磁场中带电粒子扫射问题.........................................陈卫国（63）

课程资源

浅谈如何将物理学史融入课堂教学

——以“牛顿第一定律”一课为例................................................苏明丹（65）

基于物理情景创设的动能定理教学设计............................................杨   川（67）

以 3D 打印技术为基础在物理教学中开展STEM教育..................徐   川，李晨曦，周   波（70）

教师教育

巧妙改进实验，突破磁感应强度定义的教学难点....................................张学庆（73）

用留光布研究平抛运动规律的实验改进.............................王   刚，李广兴，杨天照（75）

新高考背景下高中理科创新人才培养的探索.................................黄俊华，陈   平（79）