专家论坛

重视物理教师核心素养培养，提升教师课程执行能力.................................................宋怀彬（1）

教学改革

应用口语报告法诊断物理问题解决中的思维障碍..............................................张   琪，陈宗荣（6）

物理观念建构的方式和途径

——物理观念教育思考之四...............................................................蔡铁权，郑   瑶（10）

重视情境创设、培养核心素养

——以“动能与动能定理”教学为例...............................................................刘银奎（14）

教材研究

对人教版不同时代教材加速度引入之比较...........................................................姚   彬（19）

融合不同版本教材素材设计更贴近学生实际的课堂

——以《杠杆》一节为例.........................................................................张宏齐（22）

高中物理教材中引入离心力的商榷.........................................................董航飞，李卫东（25）

教学设计

基于思想实验的高中物理“宇宙航行”教学设计.............................................秦瑾琼，钱长炎（28）

基于“科学思维”视角分析电表改装反思实验教学....................................................周   易（31）

“光的色彩  颜色”项目设计与创新.................................................................宋加全（34）

考试研究

关于考查科学本质的试题编制策略之思考

——以浙江省初中生学业考试试题为例.............................................................徐祝林（37）

中考物理压轴题类型分析及应试策略.......................................................毛国祥，陈晓莹（41）

物理实验

对液体沸点与气压关系演示实验的改进.............................................................任少铎（45）

观察碘升华实验改进建议.........................................................................廖浩铭（47）

自制压强钉板演示仪..............................................................................江   宁（49）

奇妙的吸管笛

——师生自制“吸管笛”加深对声音特征的理解.....................................................张延光（51）

自制互感现象演示仪.....................................................................蒋雪茹，陈博文（53）

问题讨论

利用“层进式问题链”构建高效复习课堂...........................................................陈华强（55）

用“费米问题”提高学生科学思维能力.............................................................张万军（58）

从浮力产生原因谈球体浮力.......................................................................李云雄（61）

课程资源

科技创新制作在电磁感应教学中的应用

——以自制“无线充电电动小车”和“火花间隙特斯拉线圈”为例

........................................................................................王   欢，杨   英（64）

Rasch模型在中学物理试卷分析中的应用

——以2018年高考物理全国Ⅱ卷为例........................................................张   华，周智良（68）

教师教育

物理师范生教学技能发展研究.......................................................吴登平，于   军，陆  霁（72）

物理课堂转型的实践与反思........................................................................贲可敬（78）