专家论坛

基于深度学习理念的物理教学问题解决...........................李春密，赵  柳（1）

教学改革

以图为媒  培育高中学生物理素养.......................................黄巧曦（7）

从核心问题的探究中发展学生科学思维

——以“万有引力定律”教学为例.............................林辉庆，蔡铁权（11）

教材研究

高中物理教材“实验”模块的比较分析

——以新旧人教版为例.......................................李丽燕，周少娜（16）

从核心素养视角浅谈高中物理新教材的时代性...........................田晓华（20）

教学设计

高中物理复习课单元整体教学设计实施策略的构建与应用.................贺艳伟（24）

基于学生核心素养的教学设计

——以电场和电源为例...............................................邓   颖（30）

考试研究

“综合性”考查要求的内涵以及对教学的启示

——以竖直平面内圆弧轨道类高考试题为例....................姚    彬，何晋中（33）

高中物理命题“避坑”指南..........................................杨学切（38）

物理实验

静电现象应用的系列创新实验................................程承平，徐   展（42）

基于教具演示辅助欧姆表原理的教学..................................唐    焱（45）

应用演示仪引导角速度概念的建立............................薛勇琴，黄树清（47）

匀速圆周运动向心力定量分析演示仪的改进....................骞一铭，帅晓红（49）

问题讨论

深度学习视角的物理习题教学策略研究........................唐忠敏，王太军（52）

慎用“质心等效法”处理连接体的能量转化问题........................许庆元（55）

认知系统的内涵以及问题解决........................................秦笑春（57）

课程资源

基于翻转课堂的物理在线教学

——以苏科版物理第八章第四节《力的作用是相互的》为例

..........................................................唐建华，李   刚（61）

用透明水杯突破凸透镜成像的相关问题.......................程从亮，郑其武（64）

指向关键能力发展的物理综合实践活动的开发

——以“制作简易动力跑车”为例............................陈   峰，李   梅（66）

教师教育

基于学科核心素养的《探究加速度与力、质量的关系》教学设计

.........................................................何   元，罗芳秀（69）

初中物理学习中的负迁移成因及教学对策..............卢  倩，陈宗荣，王较过（73）