专家论坛

课程标准与教材修订（十）

——修订版教材选择性必修（第二册）教材分析与教学建议........................刘   林，宋树杰（1）

教学改革

SWH模式在“楞次定律”教学中的应用探讨.....................................陈仁旭，王长江（6）

关于初中物理课堂教学“预设”与“生成”的若干思考...................................张定而（11）

高中生物理课后反思现状的调查与分析..........................................侯   恕，陈   铭（13）

高中物理迷思概念转变研究

——以“超重、失重”的教学为例.....................................................黄   皓（17）

教法研究

基于学习进阶理论的探究实验教学研究.................................................郭   庆（21）

立足实验  巧妙迁移  有效探究

——以电功率为例谈物理概念教学.....................................................宋   博（25）

教学设计

以数形结合实现对比值定义理解的案例分析.............................................邵邦武（28）

“学习”进阶视域下凸显科学思维的探究性教学设计

——以“楞次定律”为例.............................................................黄   佳（32）

考试研究

赏析高考真题，启示高考备考

——以带电粒子在电磁场中的运动为例................................................方红德（37）

以实验探究为载体的任务驱动型中考物理复习课设计

——以电学经典实验复习为例................................................杨    琳， 何亚军（43）

物理实验

真的是重力减小了吗？

——重力趣味系列实验的开发与演示...................................尤爱惠，陈显盈，柳冠凡（46）

交流发电机原理演示仪的改进设计..............................邱林瑜，程敏熙，黎雪明，彭   艺（50）

验证向心力表达式实验成功的奥秘.....................................................李如虎（53）

问题讨论

探讨正误   悟理立人

——从一道物理试题“疑似解答”的讲评谈起...........................................曾湖贤（56）

为理解而教.........................................................................张宗义（58）

电感线圈中电流变化的直观呈现及理论计算与应用

——兼谈有效促进物理核心素养发展的策略.....................................黄开智，杨博闻（61）

课程资源

浅谈“共点力平衡”微课设计.........................................................钭方健（65）

基于有限元法的安培力实验探讨........................................陈新光，范功怀，林  钦（67）

挖掘教材资源进行原创命题的实践.....................................................付青明（70）

教师教育

物理教学中的感悟：悟什么 怎么悟.....................................................周长春（73）