专家论坛

课程标准与教材修订（八）

——修订版教材必修（第三册）教材分析与教学建议........................................谢德胜（1）

教学改革

构建“简明悟理”课堂  直臻物理核心素养.................................................陈   野（4）

教学分离背景下概念图指导高中物理教学的模式探究.......................................王春梅（8）

三个版本初中物理教材的比较与分析

——以“阿基米德原理”为例..........................................................赵   娟（11）

问题链接实施思维型教学的实践

——以“动量和动量定理”的教学设计为例..............................................梅家烨（13）

精准整合居家学习资源，开展开放科学实践活动

——以居家学习制作“浮沉子”模型比赛为例....................................李先全，陈   超（16）

教材研究

2019版高中物理新教材变化及教学价值

——以人教版必修一为例..............................................................孙春成（19）

从教材使用的视角谈初中物理概念教学..................................................夏   波（23）

问题化学习背景下物理教材“问题模块”研究

——以“牛顿运动定律”章节对比为例..........................................张笑嫣，李若平（26）

教学设计

浅谈基于“U型模式”的物理教学样例

——以人教版八年级教材为例...........................................刘慧娟，祖家瑞，梁   波（29）

基于自主学习与诊断的教学逆向设计实践

——以“动力学、动量和能量观点在电磁感应中综合应用”专题复习为例....................张其凤（34）

考试研究

由试卷分析思教学不足，从命题研究谈课堂改进

——浅谈关于《透镜及其应用》在省考题中的命题研究对改进课堂教学的启示

....................................................................................刘胜雄（38）

从近年全国高考谈理想气体状态方程的解题思路及教学建议........................胡嘉莹，张军朋（42）

现代教育技术

运用自制教具探究光电管中光电流的伏安特性............................................郭兴华（46）

用GeoGebra绘制定质量理想气体的三维图像..............................................乔永海（48）

物理实验

舞台干冰造雾成因探讨........................................................张前军，史以利（51）

双变水透镜的制作及其应用............................................................田防震（53）

问题讨论

基于学习心理学视角的比值定义法的教学探讨

——以“电场强度”为例......................................................杜嘉萍，朱广天（56）

人教版新旧教材对比看高中物理学科核心素养的体现

——以《氢原子光谱和玻尔的原子模型》为例............................................周颖洁（59）

不可忽视的中间过程

——例析解题时过程分析的重要性......................................................李庆国（62）

课程资源

问题驱动下的STEM理念教学探究

——以浮力与深度之间存在“伪”关系为例......................................白甜甜，刘竹琴（65）

不“止”于错误

——例谈错误资源在物理新课教学中的有效使用..........................................卢海峰（67）

微信公众号在初高中物理衔接教程中的应用..............................................吴一含（69）

教师教育

中学物理学科活动实践研究

——以纸桥大赛活动为例.......................................................李   峰，杨天照（73）

关于中学物理区域教研活动的点滴思忖........................................................翟   磊，石   尧（77）