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2020年第6期目录
发布时间: 2020-06-10 00:00:00   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:

专家论坛

课程标准与教材修订(六)

——修订版教材必修(第一册)教材分析与教学建议.......................................杨燕鸣(1

教学改革

基于核心素养  探索定律教学

——以“库仑定律”为例...............................................................邱   辉(4

以深度学习为阶梯  落实学科核心素养

——以“伽利略对自由落体运动的研究”的学习为例......................................惠广俊(8

教学设计要尊重学生认知的思维逻辑

——以“牛顿第一运动定律”一课为例.................................................何秀凤(11

中学物理课堂导入方法的分类及其价值追问......................................李   博,侯   恕(14

“教学目标”的尴尬与解决策略探讨...................................................肖   萍(17

教材研究

新人教版与新粤教版高中物理教材习题设计的比较研究

——以“机械能守恒定律”内容为例...................................................周   浩(19

基于HPS教育的新人教版和新粤教版高中物理教材对比研究

——以“行星的运动”内容为例...............................................黄晓娜,吴先球(23

教学设计

转变学习方式,由学会到会学

——以《电容器的电容》第一课时教学设计为例.........................李明珠,刘小兵,刘真玲(28

浅析“以学生为中心,促进深度学习”的新教材教学设计

——以鲁科版《科学探究:向心力》教学设计为例...............................田序海,张杰慕(33

考试研究

以思促学  以评促教

——基于中考物理试题规范的反思和评价...............................黄   杰,范明荣,陆建隆(37

对“基于高考评价体系的五种关键能力”含义界定的尝试................................张春丽(41

现代教育技术

基于智能手机的多普勒效应学生分组实验.......................................饶   迪,梁国盛(46

利用手机传感器研究交流电的有效值..........................................肖芝清,张树国(48

物理实验

测量重力加速度的创新方法——双球落体法............................................陈小磊(50

利用演示实验创建生活化的物理课堂..................................................傅志强(52

圆盘留声机的制作及教学应用........................................................程军涛(54

问题讨论

也谈力的合成与分解........................................................林建华,任昭开(56

融史于教  明理启智

——“RPDI四步教学法”在“回旋加速器”教学中的应用................................尹德利(58

欧姆表测电阻的十个为什么..........................................................张岩松(61

两类电学模型的分析及运用...........................................................徐   超(63

课程资源

高中物理情境教学的课堂实践

——以“静电现象的应用”为例......................................张慧敏,张丽娜,高忠明(65

基于学生学习能力提升的高中物理每日一题实践研究初探.................................张   林(68

基于模型建构与科学推理的透镜动态成像分析法........................................肖   华(70

教师教育

基于学科核心素养的《动能和动能定理》教学设计...............................张修文,韩  祥(73

微积分思想在静电场问题建模中的作用初探.............................田永辉,肖恢芙,赵   婷(78