专家论坛

物理教学中发展学生批判性思维的思考........................................................李晶晶（1）

教学改革

例谈基于核心线索的初中物理深度复习模式....................................................方丽花（5）

高中物理课程思政的教学实践探究

——以“核裂变”为例......................................................................罗世洪（8）

基于“简明悟理”教育思想下的一堂悟理课

——以“牛顿第一定律”为例...............................................................杨凌霄（11）

物理教学中的科学思维阐释.........................................................蔡铁权，谢佳莹（15）

教材研究

基于动作技能学习阶段理论的高中物理新教材比较研究

——以新人教版和新粤教版“打点计时器”实验内容为例...............................黄朝阳，李德安（20）

注重新教材习题的挖掘  提升学生核心素养....................................................褚祝文（23）

教学设计

高中物理学科精准作业的设计...............................................................李   刚（27）

基于STEM理论的“传感器工作原理及应用”教学设计..........................................王思齐（30）

考试研究

基于高考评价体系的江苏近五年高考实验考题的分析与启示.....................................陈嘉炜（36）

基于核心素养的高中物理市级模拟试题命制

——以宁波市二模试题命制为例.....................................................胡益煦，杨继林（39）

现代教育技术

利用智能传感器研究“落磁”现象...........................................庞远舒，李   坤，李德安（45）

物理实验

指向核心素养的ST双螺旋实验教学设计初探

——以“电流的热效应”为例.......................................................刘太娟，李先全（48）

驻波演示仪的设计及应用研究................................................罗小成，蔡   雨，李代福（52）

问题讨论

分层培养  显化隐性比较

——对一道初中物理比较题的探讨...................................................周楠桦，吴   伟（56）

橡皮泥对脚的作用力是弹力吗.......................................................王伟民，辛存良（60）

多角度剖析问题  提升科学思维素养

——一维弹性正碰的简化计算和启示.........................................翟佑彬，栾   丽，李忠相（63）

课程资源

自制物理实验教具实施自主探究教学.........................................................谷春生（66）

利用地方博物馆藏品开发中学物理教学资源............................................刘   俊，李奇云（69）

教师教育

“双减”背景下物理课外实践作业的选题与开发...............................................马兴卫（73）

在物理情境中建构模型  培养学生科学探究能力

——以“简谐运动”教学为例.......................................................李正吉，田洁瑜（77）