专家论坛
关于初中物理学业质量和学业水平考试的思考.................................黄恕伯（1）
教学改革
物理学概念的形成及其发展与概念学习进阶...........................蔡铁权，杨亚芳（7）
大成若缺——谈谈物理教学中的“不完美，才美”............................张小洪（12）
基于科学思维素养培育的初中物理模型建构策略..............................张定而（15）
物理情境化教学视角下“超重和失重”教学的综述与启发
........................................................................古启蒙（18）
教材研究
数字化实验在高中物理教材中的迭代与启示..................林冰冰，杨传绿，许芙蓉（21）
基于学习进阶理论的初中物理模型建构的教学实践与思考
——以“滑轮”教学为例........................................陈 晨，朱春阳子（25）
教学设计
SNP教学模式下的高中物理教学设计
——以“力的合成和分解”为例............................苏 豪，韩礼刚，潘留占（30）
例谈高三物理实验微专题学案的优化设计...................................刘 燕（35）
考试研究
基于SEC模式的中考物理试题与新课标的一致性分析
——以2022年中考物理无锡卷为例.........................................杨 正（39）
带电粒子在交变电场中的运动专题突破......................................张 伟（43）
物理实验
微小形变测量实验的改良设计与实践
.......................................卢子程，孟怡彤，陈文鑫，苏 翔，谭兴文（48）
问题讨论
对欧姆定律的表述和适用条件的讨论.......................................段石峰（52）
虚像总是正立的吗...............................................高雄武，李美娇（55）
对一幅习题插图的纠正及延伸思考.................................姜 兵，邵 云（57）
课程资源
融合中华传统文化的初中物理5E教学模式
——以“杠杆的平衡条件”为例..................王正全，赵高森，董 皓，李红梅（61）
利用Tracker轨迹追踪探究小球的轨道运动.........................邱智宇，肖桂娜（65）
教师教育
“探究感应电流的产生条件”案例教学有效性探讨
——基于学习心理学视角........................................吕 婧，陈 刚（69）
基于PCKg理论的校本教研实践研究
——以“牛顿第三定律”的集体备课为例.................................杨晓宇（74）