专家论坛

论物理观念的生成机制与教学策略.....................................于海波，侯建华（1）

教学改革

基于结构化知识培养学生物理核心素养研究

...................................................周小兰，朱凤鸣，马   龙，彭   芸（6）

在科技类项目学习中培养学生物理学科核心素养

——以“设计高风速发电机”为例.............................................白小珍（9）

MAPS习题教学策略的内涵和应用............................陈清楠，李秋烨，周少娜（14）

教材研究

指向科学思维的高中物理教科书结构研究

——以人教版必修三“静电场”主题为例.............................杨英恺，张曾栋（18）

融合教材优化设计  创设情境落实素养

——以“功与功率”教学为例.......................................罗明江，龙红利（23）

教学设计

基于核心素养的高三物理复习课设计

——以“口罩防疫中的物理”为例...................................王   纯，曹冬梅（27）

指向核心素养的初中物理教学设计

——以“磁体与磁场”教学为例.............................................张  杰（31）

考试研究

“近似”思想的妙用

——以一道中考物理实验探究题为例.................................张   佳，李   帆（36）

基于SOLO理论的高考物理全国二卷考查层次的比较研究...............高资程，贾伟尧（39）

浅析“五育并举”视域下的初中物理试题命制

——以2022年福建厦门中考物理试题为例....................................叶秀妮（42）

物理实验

“探究加速度与力、质量的关系”实验方案的述评与改进......................吕艳坤（45）

可显光路的多功能光学演示仪的设计与开发

................................张   健，卢靖宇，黄麟惠，廖   辉，孟怡彤，卢子程（48）

基于STM8探究影响液体压强装置的设计与实验

...............................................焦政翰，田建民，李勇强，田博雅（52）

问题讨论

如何解释直流电动机制作中出现的“反常现象”......................蒋   新，贾   丽（56）

对麻醉飞针原始物理问题编制的思考..........................王  磊，郑  妍，侯  恕（60）

地球隧道中的42分钟...........................................欧阳志辉，陈海秀（63）

课程资源

基于Stellarium天文软件的“开普勒第二定律”的教学研究

.....................................................周    艳，文    迅，石    红（65）

融合BOPPPS的初中物理线上线下混合式教学探讨...................李彰远，付响云（69）

教师教育

理解方法本质   促进观念进阶

——以“机械运动”为例.........................................李   鸿，严国忠（73）

树立正确作业观 通过作业培养学生科学论证能力............................方武增（76）